Tijdzicht

2019 zal de boeken in gaan als een jaar van protest en actievoeren: jongeren gingen de straat op voor het klimaat, boeren en bouwers vochten voor hun voortbestaan, leraren en verpleegkundigen streden voor een lagere werkdruk en betere beloning. Het huidige politieke en economische systeem lijkt niet meer in staat om de publieke zaak goed te dienen. Sterker nog, stelt Maria van der Heijden van MVO Nederland in P+, het systeem staat de ontwikkeling naar [...]

Dit jaar togen Olga en ik (Renate) weer naar Horsham bij London voor een internationale conferentie van mensen die professioneel met dialoog bezig zijn. De organisator was wederom de Academy of Professional Dialogue. Dit jaar was het aantal deelnemers iets behapbaarder, namelijk 45 uit ongeveer 20 landen. Het blijft een feest om elkaar te ontmoeten, te inspireren en van elkaar te leren. Accreditatie Inmiddels had ik een jaar bijgedragen aan het onderzoeken van accreditatie van [...]

In 2009 startten Joost Borsboom en Femke Zwaal met Dagjelesgeven. De LinkedIn-groep die Joost was gestart groeide in een paar jaar tijd uit tot een netwerk met meer dan 550 ingeschreven ondernemers en werknemers die hun passie wilden overbrengen aan leerlingen in het voortgezet onderwijs. Het initiatief bleek sterk en zinvol, zowel voor scholen die graag de buitenwereld binnen wilden halen, als voor professionals die een maatschappelijke bijdrage wilden leveren. Een paar honderd scholen en [...]

Vanuit onze buitenpost in Frankfurt am Main een kort bericht van Renate over wat zij daar zoal doet in dialogisch opzicht: We bouwen sinds 2017 aan een Duitse Academy of Professional Dialogue. Het is een plek waar we uitwisselen over hoe ieder van ons met dialoog bezig is in het werk. In een Kliniek voor nierdialyse, op een PABO-opleiding, in de klas van een basisschool, werkend aan een proefschrift, met hoofbegaafden. De beoefening van dialoog [...]

Er is veel gebeurd in 2019. Naast een succesvolle open training die we in het voorjaar verzorgden, gaven we bij een aantal organisaties mooie in-company trajecten vorm. Daarnaast groeide de behoefte om ons aanbod te verdiepen. Een oproep van de deelnemers aan de driedaagse training was de laatste aanmoediging om concreet gevolg te geven aan deze wens. De inspanningen resulteren in oktober 2019 in een nieuw aanbod: de Leerweg Dialogische Grondhouding. Leerweg Dialogische Grondhouding Deze [...]

Hoe integreer ik de dialoog in mijn onderwijs? Met deze vraag ontwikkelde ik begin dit jaar een lessenreeks voor de eerstejaars mbo-studenten Financiën en Recht aan het Koning Willem 1 College in Den Bosch. Als docent Nederlands en Burgerschap en mentor/coach zag ik verschillende mogelijkheden om dialoog op te nemen in het onderwijsprogramma: bij de loopbaan/coachlessen, bij burgerschap en bij Nederlands. Om praktische redenen besloot ik om een lessenreeks te maken voor het vak burgerschap [...]

Sinds november 2017 organiseren Hildi Glastra van Loon en ik (Renate) reeksen van drie dialoogavonden voor hoogbegaafden. Hildi is een beeldend therapeut en heeft een bedrijf in het begeleiden van hoogbegaafde kinderen, hun ouders en leerkrachten. Wij zijn complementair: zij creatief en ik van de dialoog. Het doel van de dialoogavonden is hoogbegaafden met elkaar in contact te brengen omdat zij elkaar kunnen inspireren in het omgaan met hun hoogbegaafdheid. Hoogbegaafden voelen zich namelijk regelmatig [...]

"Het is september 2019. Ik zit tussen de dozen met archiefmateriaal en laat vijftien jaar correspondentie, foto’s, flyers en reflecties door mijn handen gaan. Ik reflecteer op hoe de landelijke maatschappelijke beweging Nederland in Dialoog is ontstaan. Wat we bereikt hebben, welke dilemma’s we tegen kwamen. Ik schrijf mijn persoonlijke verhaal op. Spreek mijn waardering en erkenning uit voor alle betrokkenen en laat zien waar we trots op zijn. Ik deel graag lessen en dilemma’s zodat [...]